Tittel Elevene og litteraturen: estetisk lesing på barnetrinnet
Medansvarlig
Språk
Hylleplassering
Eier Midtre Gauldal folkebibliotek
Klassifikasjon
Emne
År
Noter Elevene og litteraturen handler om hvordan man kan arbeide med estetisk lesing på barnetrinnet, slik at elevenes møter med skjønnlitterære tekster gir rom for sanser, følelser og opplevelser. Forfatterne viser eksempler på litteraturundervisning som inkluderer estetisk lesing av ulike litterære sjangre, som for eksempel muntlige fortellinger, romaner, tegneserier, bibelfortellinger, bildebøker, fantasyfortellinger, bildebokapper og ikke minst tekster av forskjellige slag som elevene skriver selv. Flere av kapitlene i boken tar utgangspunkt i utprøvingsprosjekter i norske klasserom, og en fellesnevner for alle kapitlene er at de legger vekt på litteraturens estetiske potensial. De viser verdien av å arbeide med skjønnlitteratur i skolen på en måte som berører elevene og bygger på deres leseopplevelser, og som også harmonerer med læreplanens føringer (LK20). Personlig engasjement åpner for dybdelesing og dybdelæring, et ideal som læreplanen løfter fram, og som gjenspeiler seg i konkrete læreplanmål. Bokens nye innsikter om estetisk lesing er viktige for lærerstudenter og lærere som arbeider med litterære tekster i ulike sammenhenger i skolen. Forfatterne er forskere innen litteratur og litteraturdidaktikk ved Universitetet i Agder, Universitetet i Stavanger og Universitetet Sørøst-Norge.
ISBN
Tilgjengelige
Venteliste
*00002566nam 22003371 4500
*00165309
*008211129s2022 no ar 00mul 9
*015 $a150407340$bBokbasen AS
*019 $bl
*020 $a978-82-02-71884-8$bheftet
*025 $a9788202718848
*040 $aBokbasen AS
*0410 $anobnno
*0820 $a372.4$zh$223/nor
*096 $a372.4 E
*24500$aElevene og litteraturen$bestetisk lesing på barnetrinnet$credigert av Ingeborg Eidsvåg Fredwall, Elin Arnesen Moseid, Svein Slettan
*250 $a1. utgave
*260 $aOslo$bCappelen Damm akademisk$c2022
*300 $a262 sider$billustrasjoner$c24 cm
*520 $aElevene og litteraturen handler om hvordan man kan arbeide med estetisk lesing på barnetrinnet, slik at elevenes møter med skjønnlitterære tekster gir rom for sanser, følelser og opplevelser. Forfatterne viser eksempler på litteraturundervisning som inkluderer estetisk lesing av ulike litterære sjangre, som for eksempel muntlige fortellinger, romaner, tegneserier, bibelfortellinger, bildebøker, fantasyfortellinger, bildebokapper og ikke minst tekster av forskjellige slag som elevene skriver selv. Flere av kapitlene i boken tar utgangspunkt i utprøvingsprosjekter i norske klasserom, og en fellesnevner for alle kapitlene er at de legger vekt på litteraturens estetiske potensial. De viser verdien av å arbeide med skjønnlitteratur i skolen på en måte som berører elevene og bygger på deres leseopplevelser, og som også harmonerer med læreplanens føringer (LK20). Personlig engasjement åpner for dybdelesing og dybdelæring, et ideal som læreplanen løfter fram, og som gjenspeiler seg i konkrete læreplanmål. Bokens nye innsikter om estetisk lesing er viktige for lærerstudenter og lærere som arbeider med litterære tekster i ulike sammenhenger i skolen. Forfatterne er forskere innen litteratur og litteraturdidaktikk ved Universitetet i Agder, Universitetet i Stavanger og Universitetet Sørøst-Norge.
*650 0$aLesing$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aLesing$2Bokbasen AS$9nno
*650 0$aLitteraturformidling$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aLitteraturformidling$2Bokbasen AS$9nno
*650 0$aBarne- og ungdomslitteratur$2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aBarne- og ungdomslitteratur$2Bokbasen AS$9nno
*650 0$aBarneskolen $2Bokbasen AS$9nob
*650 0$aBarneskolen $2Bokbasen AS$9nno
*70010$aFredwall, Ingeborg Eidsvåg$ered.$jNO$0(NO-TrBIB)1560455410683$8f
*70010$aMoseid, Elin Arnesen$ered.$jNO$0(NO-TrBIB)15002903$8f
*70010$aSlettan, Svein$d1962-$ered.$jNO$0(NO-TrBIB)90369655$8m
*850 $aMidtre Gauldal folkebibliotek
^
Det finnes ingen anmeldelser for denne boken.
Klikk her
for bli den første til å gi din mening